تعرض سلسلة “نصنع الفرح” الخبرات اليومية التي يعيشها التلامذة في المدرسة بشكل يومي، من خلال قصص اعتمدت المفردات السهلة، والجمل القصيرة، والعرض الواضح للمشكلة وتطورها ، ثم كيفية إيجاد حل لها في نهاية القصة. وقد تم اختيار مضمون القصص من التجارب اليومية التي يواجهها الأطفال والتي تحتاج إلى مهارات حسن الإصغاء، والتواصل الفعّال، وفهم وجهة النظر الأخرى، واحترام حقوق الآخر
هكذا تكون المساعدة
يترك التلاميذ أرض ملعب المدرسة متسخاً بنفاياتهم خلال فترة الإستراحة وتتكرر المشكلة كل يوم عامل النظافة مريض كيف سيتصرف التلاميذ لحل هذه المشكلة
عفواً لقد أخطأت
يستعجل مفيد للخروج من الصف فيصطدم بكتف فريد فيقع طعام فريد على الأرض ويخسره كيف سيتصرف الصبيان لحل هذه المشكلة
فكرة جلبت الفرح
ينجح رامي في صنع صداقة مع صبي في مثل سنه حيث يلتقي الاثنان في الحديقة لمساعدة قطة صغيرة تحتاج إلى منزل آمن كيف اتفق الصبيان لمساعدة القطة وكيف أصبحا صديقين؟
ابتعدي عن طريقي
تشاجر الأولاد في ملعب المدرسة حول من يقف أولا لشراء الطعام الجاهز من حانوت المدرسة هل ينجح التلميذ الأقوى في دفع رفاقه جانباً للوقوف في المقدمة ؟ كيف سيكون التصرف الصحيح؟
أنا افهم مشاعرك تعرضت يارا إلى ظروف عائلية منعتها من إنجاز واجبها المدرسي في صباح اليوم التالي طلبت من صديقتها حلا إجابات الواجب المدرسي هل ستقبل حلا ان تسمح لصديقتها بنقل الإجابات من دفترها وكيف ستتصرف يارا
شاركني أغراضك
بسبب ظرف طارئ حضر إياد إلى الصف دون محفظة المدرسة فاضطر لمتابعة درس القراءة مع زميله جواد لم يستطع جواد إخفاء إنزعاجه من مشاركة إياد كتابه ومن حاجته إلى أدوات القرطاسية كيف سيتصرف جواد للحفاظ على صداقته مع إياد
نوع الغلاف : كرتون
الداخل : ورقي
الفئة العمرية: 6_9 سنوات
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.